College Admissions System: నూరు శాతం మార్కులు వచ్చిన వారికే కళాశాలల్లో ప్రవేశం.. ఇది కచ్చితంగా ఒక తరంపై దాడే!
విద్యార్థులకు 100% మార్కులను ప్రదానం చేసే భారతదేశం అంతటా పాఠశాల బోర్డుల ధోరణిపై 'బిక్రమ్ వోహ్రా' రచించిన ఆలోచనాత్మక కథనం ఇది.
(విద్యార్థులకు 100% మార్కులను ప్రదానం చేసే భారతదేశం అంతటా పాఠశాల బోర్డుల ధోరణిపై ‘బిక్రమ్ వోహ్రా’ రచించిన ఆలోచనాత్మక కథనం ఇది. హ్యుమానిటీస్.. నాన్ సైన్స్, మ్యాథమెటిక్స్ కాని సబ్జెక్టులలో కూడా స్కూలు బోర్డులు 100% మార్కులను ప్రదానం చేయడం ద్వారా విద్యార్థులకు ఎందుకు అపకారం చేస్తున్నాయో బిక్రమ్ స్పష్టంగా రాశారు.)
College Admissions System: విద్యార్థులు పాలిత శాపంలా అనేక ఢిల్లీ కాలేజీల్లో ప్రవేశాలకు విధించిన కటాఫ్ మార్కులు పరిణమించాయి. చాలా కాలేజీల్లో విద్యార్ధులను చేర్చుకునేందుకు నూరు శాతం కటాఫ్ మార్క్ గా నిర్ణయించారు. ఇది చాలా హాస్యాస్పదం. ఎందుకంటే.. ఇది మా తరంలో ఒక పైప్ డ్రీం లాంటింది. మరీ ముఖ్యంగా ఆర్ట్స్ విద్యార్థులకు ఇది సాధ్యం అయ్యే పని కాదు. మేము చదువుకునేటప్పుడు జరిగిన సంఘటనలు గుర్తు చేసుకుంటే నాకు ఇప్పుడు ఢిల్లీ కళాశాలల వ్యవహారం అతిగా కనిపిస్తోంది. ఎందుకంటే.. నేను ఒకసారి పరీక్షలో ౬౨ శాతం మార్కులు సాధించాను. దీనికోసం మా తల్లిదండ్రులు చాలా సంతోషించారు. ఆ మార్కులు సాధించినందుకు మాకు స్టీవ్ మెక్‌క్వీన్ నటించిన ది గ్రేట్ ఎస్కేప్‌ సినిమా చూసే అవకాశం బహుమతిగా లభించింది. అప్పట్లో 60 శాతం కంటే ఎక్కువ మార్కులు వస్తే అది పెద్ద విషయమే. ఎందుకంటే అదే మొదటి డివిజన్ కింద లెక్క. మాలో చాలా మంది ఏభై మారులు వస్తే చాలనుకుని సంతోష పడిపోయేవారు.
ఇప్పటి ఈ అసంబద్ధమైన మార్కింగ్ విద్యను అపహాస్యం చేస్తుంది. ఇది చాలా అవాస్తవం, ఇది వాస్తవానికి ఈ టీనేజర్‌లకు అపకారం చేస్తుంది ఎందుకంటే వారు ఇప్పుడు సంపూర్ణమైన ఆలోచనతో పని చేస్తున్నారు. ఇది క్రూరమైన బాహ్య ప్రపంచాన్ని ఎదుర్కోవడానికి భయంకరమైన తయారీవిధానంగా మారిపోయింది. ఈ వందశాతం సాధించిన వారు తమ జీవితంలో ఎపుడైనా దాని వలన తమకు రక్షణ లేదా జీవితంలో హామీ దొరకలేదని గ్రహించినపుడు చాలా గాయపడతారు. ఇక మార్కులు సాధించాలేనివారు.. తమను చిన్న చూపు చూస్తున్నందుకు కలిగే నిరాశను పెంచుకుంటారు. ఇది వారిని తీవ్రంగా మానసిక గాయానికి గురిచేస్తుంది.
అసలు మన మూల్యాంకన విధానమే చాలా ఇబ్బందికరమైనది. సూపర్‌లేటివ్‌లలో మూల్యాంకనం చేసేవిధానం.. అదేవిధంగా అటువంటి మొత్తం మార్కులను ఇవ్వగల ఈ పరీక్షకులు ఎవరు అనేది కూడా ముఖ్యమైన విషయమే. అత్యున్నత స్థాయికి చేరుకున్న ఒక వ్యాసాన్ని అంచనా వేయడంలో వారు ఏ కొలమానాన్ని ఉపయోగించగలరు? చాలా మంది కోసం దీన్ని చేస్తారు, మూసివేసిన తలుపు ద్వారా వంద కంటే తక్కువ ఏదైనా లభిస్తుందని చెప్పే అహంకారం విశ్వవిద్యాలయానికి ఉంది.
ఇప్పుడు, మేధావుల ఈ తప్పుడు విధానాన్ని సృష్టించడంలో ఈ పూర్తి మూర్ఖత్వాన్ని ప్రోత్సహించిన పాఠశాలలు ఈ ప్లాస్టిక్ ఫలితంపై తాత్కాలికంగా తమను తాము ప్రేరేపించుకోవచ్చు, కానీ వారు ఈ పిల్లలకు దీర్ఘకాలంలో తాము చేసే నష్టాన్ని గ్రహించగలరా లేదా అనేది ముఖ్యం.
సిస్టమ్‌లోకి తెలివిని తిరిగి తీసుకురావడానికి ఇది సమయం. దేశంలో ఎనభైలు..తొంభైలలో మంచి మార్కులు సాధించిన వేలాది మంది పిల్లలను చూడండి. కానీ, వారి కోరికలు గాజు ముక్కలు. గుప్త ప్రతిభ ఎంత భారీ వ్యర్థం? ఒక విశ్వవిద్యాలయం తన పరిధిని విస్తరించుకోవడానికి నిరాకరించి, పేటెంట్‌గా లోపభూయిష్టంగా ఉన్న మార్క్‌షీట్‌కు మాత్రమే కట్టుబడి ఉంటే, దురుద్దేశంతో..గాయపరిచే ఉద్దేశంతో అభియోగాలు మోపాలి.
తల్లిదండ్రులు, గొర్రెల్లాగే, నిశ్శబ్దంగా వధకు గురవుతారు. మీ బిడ్డ 96% మొత్తంతో వైఫల్యాలు కలిగి ఉన్నాడని అనుకుంటున్నందున మీ బిడ్డ అనియంత్రితంగా ఏడ్వడాన్ని ఊహించండి. ఎనభైలలోని వారు సైకిల్ రిపేర్ షాపు పైన గోడ ‘ఇన్స్టిట్యూట్’ లో కొంత రంధ్రం ఆశ్రయం కోరుతూ కళాశాల విద్య అగాధానికి పడిపోతున్నారు.
మెల్‌బోర్న్ విశ్వవిద్యాలయంలో నిర్వహించిన సర్వేలో 79 శాతం మంది విద్యార్థులు ఆందోళనతో బాధపడుతుండగా, 75.8 శాతం మంది తక్కువ మానసిక స్థితితో బాధపడుతున్నారు. 59.2 శాతం మంది నిరాశాభావం.. విలువలేని అనుభూతిని అనుభవించారు. కొంతమంది విద్యార్థుల మానసిక ఆరోగ్యానికి పాఠశాల మాత్రమే కారణం అయినప్పటికీ .. ఈ సవాళ్లు అనివార్యంగా యువకుల జీవితాలలో ఇతర రంగాలలోకి చొచ్చుకుపోతాయి. వారి సామాజిక జీవితం, గృహ జీవితం, శారీరక ఆరోగ్యం.. భవిష్యత్ కెరీర్ లేదా అధ్యయన అవకాశాలతో సహా. మనం ఇక్కడ ప్రతి దానికోసం 90 మార్కుల గురించి మాట్లాడతాము.
50 శాతం-90 శాతం మధ్య గుణాత్మకంగా తేడా లేనప్పుడు, సిస్టమ్ ఇప్పుడు పట్టాల నుండి బయటపడిందని మనకు తెలుసు. ఇది ఎలా సాగుతోంది, తరువాత ఏమిటి? 100 లో 120, 100 నుండి 130, ఎక్కడో భవిష్యత్తులో 100 శాతానికి పైగా ఉన్నవారు మాత్రమే ప్రవేశానికి దరఖాస్తు చేసుకోవాలి. ఈ భయంకరమైన అభివృద్ధిని ఒక తరంపై దాడిగా భావించే వారు ఎవరూ లేరా?